恒恒才上一年级，却已经是全校皆知的“小学霸”。尤其是入学测试当天，恒恒精彩的表现让很多老师目瞪口呆。老师问起恒恒的姓名等基本情况，恒恒并不像其他孩子一样一个个回答问题，而是很流畅地说完了自我介绍，甚至还用英文讲了一段。老师们都很惊讶，接下来又考了他几个数学方面的问题，发现恒恒所掌握的知识已经远远超过一年级孩子的水平。
对恒恒来说，一年级的功课自然不在话下，父母很快将目标锁定在跳级上。当其他孩子还在学一年级的课本时，父母请的家教已经在教恒恒四年级的内容了，他们立志要将恒恒培养成神童。
很快，恒恒的父母发现孩子有些不对劲。家教给孩子上课的时候，恒恒不是说肚子疼就是说头疼，要么就频繁地上厕所，学习的进度明显慢了下来，四年级的测试卷，恒恒经常做不及格。爸爸妈妈又着急又生气，这可不是一个神童应有的表现，恒恒究竟是怎么了？
后来，恒恒对爸爸妈妈说，他想和小朋友们一起学习一年级的内容。爸爸妈妈很生气，这孩子怎么能“自甘堕落”呢？恒恒的请求被断然回绝，可是恒恒再也不愿意专心听家教上课，也不愿意学习新的内容了。
很显然，在重重压力之下，恒恒产生了厌学情绪，开始逃避学习和上课，而这一切，都是因为恒恒的父母望子成龙心切，但揠苗助长只能适得其反。
作为一个有口皆碑的“小学霸”，恒恒的厌学情绪既出人意料，又在情理之中。其实这并不是个别现象，在现代社会中，很多父母都在孩子身上倾注了太多的期望，常常用超越孩子实际情况的高标准来要求孩子，甚至期望自己的孩子成为神童。这种高标准、严要求会让孩子的心灵不堪重负。而且有些“虎爸虎妈”因为孩子达不到自己的要求，就对孩子严厉体罚，这更让孩子对学习产生厌恶和畏惧心理，厌学情绪由此产生。
鉴于此，不要认为只有成绩差的学生才会讨厌学校、讨厌学习，当孩子压力过大、人际关系不好时，好学生同样也会产生厌学情绪。对于孩子的厌学情绪，作为家长首先要了解原因，并对孩子表示理解，然后根据孩子的实际情况提出合理的要求，制订合理的学习计划。如果孩子压力过大，就带孩子放松放松，适当地降低学习目标，尽量让孩子保持轻松愉快的情绪。
还有一些孩子的压力来自他们自身的高标准、严要求。有的孩子天生好强，无论在哪个方面，都希望自己能超越别人，因而这类孩子的心理压力也比较大。但是当成绩和付出不成正比，或者无论自己如何努力都达不到设定的目标时，这种心理压力就会越来越大。如果压力超出自身所能承受的范围，孩子就会产生厌学情绪，尽管这种压力来自自身。正如儿童教育心理学专家指出的：当孩子无法完成当前的学习任务时，就会产生懒惰和退缩心理。因此，在这种情况下，家长应该做好“消防员”的角色，教导孩子降低学习目标，帮助孩子找到学习的乐趣，提高孩子的学习积极性，这才是帮助孩子克服厌学情绪的关键所在。